阅读材料,回答问题。材料:
接收
春
绚烂
夏
繁荣,
接收
春
张狂
夏
任性;
接收
生命从开始萌生,
逐渐成熟,
期间
种种苦恼、挣扎、失望、焦虑、怨愤
哀伤;
容纳
它们
欢乐、得意、胜利、收获
颂赞。
告诉
:生命
过程注定
由激越
安详,由绚烂
平淡,
切情绪
激荡终
过
,
切彩色喧哗终
消隐。如果
爱生命,
该
怕
体尝。因为


天,树高千尺,叶落归根,
切终
回返大地,消失于那
片邈远深沉
棕土。
沉埋
秋
泥土中,
安享生命最后
胜利,
吟唱生命真实
凯歌!生命
虚空,它如厚重
大地
般真实而具体。因此,
应
执
时候执
,沉迷
时候沉迷,清醒
时候清醒。如今,
亚热带
蓝天白云间,
仍读
智慧
低语。
但以爱
礼赞
心情来记住生命
欢乐,
同样以爱
礼赞
心情
纪念——生命中难得出现
那几年
刻骨
悲哀与伤痛。而今后,
更
以较为平淡
心情
解,
解那属于
冷然
清醒、超逸
豁达、
变
安闲
永恒
宁静!(节选自罗兰《写给秋天》)
问题:(1)文中画线句子“
应
执
时候执
,沉迷
时候沉迷,清醒
时候清醒。”
什么深层
含义?
(2)根据
对
面句子
理解,请结合实例
明
如何做
。
考察点:第五章.基本能力