阅读材料，回答问题。材料：小陈位刚走教师岗位年轻教师。岗之前，她踌躇满志，想象教师那些任务：备课、课，组织游戏班活动等，那样简单。作为名教师，只教做日常教学工作即可，对于个大学高材生来，驾驭教师工作轻而易举事情。然而，岗月后，小陈沮丧极点。走进教室，她发现学生比想象中糟糕：对老师礼貌，班级毫无秩序可言，课内容他们听，断学生出状况，经常出现课堂吵闹现象。些让小陈烦恼已。她认为无能或教育方法当，而认为学生够听话。她觉得，与其把时间花难见成效工作，还如早点改行。仔细想想，样离开喜爱教育领域，小陈心甘；但若继续干下，出路又何?问题：(1)小陈目前处于教师专业发展哪个阶段?个阶段什么特点?(2)小陈想象中教学与实际教学呈现出极大反差，其问题根源何?(3)小陈如何才能走出困境?请从教育教学课堂管理两个维度提供建议。